Enseignement Islamique : Renforcement des capacités pédagogiques des enseignants d’arabe
Des enseignants d’arabe des écoles franco-arabes du Togo, sont en formation pédagogique, depuis le 2 septembre 2025, à Lomé. La session s’inscrit dans le cadre des réformes éducatives nationales, notamment l’assainissement et la structuration de l’enseignement dans les écoles confessionnelles islamiques du Togo.
La formation est initiée par l’Union Musulmane du Togo (UMT), en partenariat avec la Direction Nationale de l’Enseignement Islamique (DNEI), et vise à outiller un échantillon d’enseignants pour la mise en œuvre du programme pédagogique pilote qui entrera en vigueur dans les établissements franco-arabes du Togo. A la suite, les participants seront appelés à former à leur tour leurs collègues.
Dans la droite ligne des reformes éducatives nationales, l’UMT a pris l’initiative de restructurer l’enseignement islamique. La démarche vise à mettre fin aux dysfonctionnements constatés dans les circula surtout l’enseignement de l’arabe. C’est ainsi qu’un programme « test » a été élaboré pour être dispensé dans les écoles confessionnelles islamiques.
Dans un premier temps, le programme sera appliqué au niveau du CP1, les classes de sixième au secondaire I, et les classes de seconde au secondaire II.
Spécifiquement, plusieurs communications ont été données, portant notamment sur le « Statut des langues vivantes 2 dans le programme d’enseignement au Togo », la « Présentation du programme global test de l’enseignement de la langue arabe dans les écoles franco-arabes du Togo », la « Présentation des manuels-test de l’élève au CP1, de la classe de Sixième celui de classe de Seconde », les « Gestes professionnels en classes de CP1, Sixième et Secondes », le « Suivi de proximité: Observations des enseignants en situations de classes », et « Evaluations des apprentissages en APC » seront développées.
Pour El Hadj Inoussa BOURAÏMA, président de l’UMT, cette initiative « ouvrira inexorablement un nouvel horizon dans l’enseignement de l’arabe comme langue vivante ». C’est indiscutablement un chantier qui va ouvrir des perspectives prometteuses aux établissements scolaires islamiques, avance-t-on.
La conception du programme harmonisé de l’arabe pour les écoles islamiques au Togo, s’est faite sous la direction de la DNEI, conformément aux directives éducatives nationales, les curricula en vigueur, le Plan Sectoriel de l’Éducation (PSE), le Plan National de Développement (PND), l’Objectif de Développement Durable n°4 (ODD4), ainsi que l’Agenda 2063 de l’Union africaine.
